SESIÓN No. 05

 

TEMÁTICA:

Algunos aportes de la neurociencia al desarrollo infantil

1. Herencia genética y ambiente

2. La plasticidad cerebral, los periodos sensibles en el desarrollo cerebral temprano y la importancia de las experiencias

Algunos aportes de la neurociencia al desarrollo infantil:

Para conocer un poco más, se considera que la neurociencia ha realizado numerosos aportes de suma importancia relacionados al funcionamiento del sistema nervioso y el cerebro durante la primera infancia. 

Gracias a los aportes realizados se puede conocer como es que interactúan las moléculas y de como intervienen en cada uno de los roles que desempeñan las células nerviosas en los procesos mentales del cerebro humano. Asimismo es necesario mencionar que existen diversas moléculas encargadas de realizar diferentes funciones dependiendo de la situación en la que se encuentre el ser humano. La serotonina es una molécula que realiza numerosas actividades, entre ellas está el de evitar las emociones violentas, también conocida como la molécula de la felicidad. Otra muy importante es la noradrenalina esta molécula se activa como una alarma advirtiendo cuando la persona se encuentra en alguna situación peligrosa y lo prepara para poder enfrentar la situación.  La sustancia P que es un neuropéptido que actúa como neuromodulador y neurotransmisor tiene como función de enviar mensajes de dolor y se encarga de emitir emociones relacionadas al mismo. Por otra parte el cerebro se encarga de producir analgésicos denominados morfinas endógenas o endorfinas, sustancias que sirven para bloquear la sensación de dolor.

Entre los aportes importante realizados por la neurociencia también está el descubrimiento de como es que actúan las células nerviosas en el encéfalo para producir la conducta y de cómo estas células están influidas por el medioambiente. además, ha realizado grandes aportes de interés que responde a las incógnitas de los docentes contribuyendo a la mejora de la calidad educativa.

Herencia genética y ambiente:

Los factores tanto genéticos como ambientales juegan un papel imprescindible para lograr un buen desarrollo social, afectivo, cognitivo y moral. Existen ciertos rasgos y características hereditarias que serán determinadas posteriormente por el ambiente. Tanto los rasgos fisiológicos como la inteligencia están influenciados por el ambiente y la genética, estos factores son muy importantes en el aprendizaje de los niños, pueden contribuir tanto de manera positiva como negativa, pueden facilitar o complicar el proceso de aprendizaje de cada niño, dependiendo del contexto o ambiente en el que se desenvuelven los niños.

La plasticidad cerebral, los periodos sensibles en el desarrollo cerebral temprano y la importancia de las experiencias:

El cerebro no es un órgano estático,  está en constante desarrollo, se forma y reforma dependiendo de las experiencias obtenidas.  Asimismo es importante señalar que los genes juegan un papel muy importante en este proceso, son los encargados de crear los cimientos de las redes neuronales para que se lleve a cabo la actividad cerebral. Un cerebro joven, es decir, el cerebro de un niño tiene mayor habilidad para poder modificar las redes neuronales más fácilmente, debido a la elasticidad que posee puede adaptarse rápidamente respondiendo favorablemente de manera más eficiente ante información nueva que se le proporcione. 

Un dato bastante interesante es que a medida que el ser humano crece la formación de redes neuronales disminuye, sin embargo, gracias a las experiencias, adquiere la habilidad para poder diferenciar lo bueno y  la útil del mundo que lo rodea. A pesar de que el cerebro crea nuevas redes neuronales también elimina algunas que ya no utiliza, pues pretende conservar los patrones o circuitos reforzados mediante la experiencia. es por ello que el papel de docente o padre de familia es muy determinante en la vida de un niño.

De esta manera se presentan a grandes rasgos los temas trabajados en las sesión No. 05 del curso de Neurociencia Aplicada a la Atención Infantil.

Asimismo se muestra un esquema trabajado del instructivo No. 05 trabajado en esta sesión

Esquema del instructivo No. 05

Entre los logros obtenidos con el desarrollo de los temas en esta sesión están:

• Nuevos conocimientos sobre los aportes que ha realizado la neurociencia.
• Adquisición de conocimientos de la influencia que tienen los factores genéticos y ambientales en el desarrollo socio-afectivo y cognitivo en el desarrollo del ser humano.
• Conocer un poco acerca de la elasticidad del cerebro, y de como puede adaptarse más rápidamente si el un cerebro joven.

En conclusión, se puede decir que las actividades y contenidos trabajados en la sesión son temas de suma importancia, contribuyen al enriquecimiento de los conocimientos de cada docente-estudiante y ayudan a saber cuales son factores genéticos y ambientales que intervienen el en proceso de aprendizaje.